「百厭、無時停」很多時候會被認定為專注力失調及過度活躍症(AHDH)的徵狀，往往忽略了專注力不足其實都是ADHD的一種病癥，而且對小朋友的學業成績和心理成長都有潛在的影響。

Cherry是一名小四的學生，平日乖巧且少說話，雖然學業成績一般，但很多人沒想到擁有這種性格的小朋友也可以是ADHD的患者。話說媽媽發現Cherry溫習時拍打自己頭部，原來她因為經常發白日夢導致成績不理想，希望藉此提醒自己要專心上課，亦因此變得很焦慮。媽媽擔心女兒的成績和情緒健康，於是聽從朋友的建議，帶Cherry向精神科醫生尋求治療，結果確診為ADHD。經過一段時間的藥物及行為治療，Cherry的專注力和成績都大有進步，而且比以前更有自信心。

不同程度的ADHD都有不同治療的方向，然而不少ADHD的個案，都像Cherry的例子，需要配合藥物和行為治療雙管齊下。根據MTA研究*，藥物及行為治療雙管齊下絕對比單一的治療方法奏效。藥物治療包括中樞神經刺激劑和非中樞神經刺激劑。中樞神經刺激劑(如Methylphenidate)的藥效介乎4、8至12小時內，而非中樞神經刺激劑如托莫西汀有更長的時效。行為治療是包括技巧訓練和行為管理，以訓練ADHD小朋友的組織、時間管理和社交能力。

當然，並非所有ADHD患者都需要服用藥物的，服藥與否和如何選擇藥物，都是取決於小朋友的病徵及其影響生活的嚴重程度；小朋友生活作息時間及藥物副作用亦是其中重要考慮的因素。透過專業的評估和觀察，醫生、老師及家長都可以發現小朋友有否出現受ADHD影響的情況。

如果小朋友整天都有活動，如放學後參加課外活動、補習等，而家長未必能夠每隔數小時提醒小朋友服藥的話，服用一日一次的中樞神經刺激劑是一個可考慮的選擇。相反，便可以考慮服用中效或短效中樞神經刺激劑。

因此家長應就子女情況與醫生商討，制定最適合子女的治療方案，陪伴他們一起走過這條成長路。

*MTA研究: 又稱為「ADHD 孩童之多元模式治療研究」 (Multimodal Treat-ment of Attention Deficit Hyperactivity Disorder)。此研究的目的是比較不同ADHD治療模式的差異。

(鳴謝 Janssen, a division of Johnson & Johnson (HK) Ltd.支持)